"חשבון Krepelin" שיטה: תיאור ופרשנות של תוצאות הבדיקה
השיטה "Krepelin חשבון" ידועה מאוד,הוא ביקוש והוא אינפורמטיבי עבור פסיכולוגים, דיאגנוסטיקאים. על המופע שלה, הליך של מחקר ותוצאות שהוא מאפשר לקבל, ייאמר עוד.
Emil Kraepelin: מחקר של תשומת לב וביצועים מנטליים
פסיכיאטר גרמני מפורסם, חוקררוב המחלות והפרקטיקות המנטליות בכיוון זה. א Kraepelin הציע שיטה זו בשנת 1895. בתחילה הוא נועד לחקור את איכות הפעילות הנפשית: ביצועים, עייפות ויכולת אימון. שיטת "Krepelin חשבון" אז ייצג סדרה של מספרים, כי בתקופה מסוימת של זמן היה צריך להוסיף במוח.
מאז, המבחן עבר שינויים ושינויים. בפרט, ג 'Schulte ונ' Kurochkin היו מעורבים בזה. נוספה סדרה של פעולות, וכן פעולת חיסור, אשר אפשרה לבחון את זמן המעבר של תשומת הלב בין שלבים בודדים של בדיקה לפעולות מתמטיות.
מחקר פתולוגי באמצעותהבדיקה חשפה כמה הבדלים בביצוע משימות על ידי אדם בריא ונוירוזות סבל, נזק מוחי אורגני סכיזופרניה. עכשיו הטכניקה משמשת בפועל של פסיכולוגיה בבית הספר ותחומי עבודה אחרים עם אנשים בריאים, כמו גם בפסיכיאטריה.
אמיל קראפלין הוא יוצר נוסולוגיקונספט בפסיכיאטריה, המדען הגדול ביותר של זמנו, בזכותו המדע יודע על התכונות הייחודיות, הגורמים והמנגנונים של הופעתן של רוב מחלות הנפש.
שיטה "חשבון עבור Krepelin": מה מכוון
עד כה, הטכניקה יש מספיקמגוון רחב של יישומים. הוא משמש לא רק כדי ללמוד את הרצון בתהליך של ביצוע משימות נפשיות, אלא גם כדי לקבוע את איכות תשומת הלב - את switchability, יציבות - ואת קצב הפעילות המנטלית.
השיטה "חשבון Krepelin" מיועדתעבודה עם נושאים בגיל ההתבגרות הצעיר. כתוצאה מכך, לפסיכולוגית יש הזדמנות לבנות לוח זמנים ליציבות תשומת הלב ומספר הטעויות בכל שלב של העבודה ולהסיק מסקנות לגבי הסיבות להפרות אפשריות.
חומר מעורר ומחקר
המבחן הפסיכודיאגנוסטי הואשורות מסודרות של זוגיות (8) שיש להוסיף או לגרוע, בהתאם לשלב המחקר. מספרים פשוטים, נגישים לפעולות נפשיות של אדם שהגיע לגיל ההתבגרות.
העבודה מתחילה בצוות החוקרים.האדם מנסה להוסיף / להחסיר מספר רב ככל האפשר בזמן המוקצב (30 שניות) ולכתוב את התוצאה תחת כל אחד מהזוגות. בסופו של דבר, ההוצאה להורג מסתיימת ונקודה ממוקמת במקום שבו הנושא נעצר. לאחר ביצוע סדרה אחת של פעולות מיד להמשיך לשלב הבא. בסך הכל, הבדיקה נמשכת עד 5 דקות.
עיבוד ופרשנות
לאחר המחקר, איכותיעיבוד כמותי של התוצאות. המדד הכמותי מושווה לממוצע של הקבוצה ומסקנות מתבקשות על ההבדל בין מדד זה. תוצאה זו היא מהירות העבודה (מספר החישובים שבוצעו) ומספר השגיאות שבוצעו בכל שלב.
ויזואלית זה מוכיח בבנייהאת לוח הזמנים של העבודה שבוצעה, כאשר abscissa הוא מספר מרווח הזמן, הציר לתאם הוא מספר פעולות שבוצעו כראוי. גם כאן סימנים קונבנציונליים (עמודות מוצללות) מצביעים על מספר השגיאות שבוצעו.
עיבוד איכותי של התוצאות מביא בחשבון את הגרף המסוים הזה. זה של ארבעה סוגים, בהתאם אשר, להסיק מסקנות לגבי הסיבות להפרות בעבודה:
1. הוא מאופיין בשינויים קלים בכל השלבים. הוא מחולק לתתי-סוגים:
- אינדיקטורים גבוהים לכל הפרמטרים בכל תקופות הזמן - "נורמה" מותנית;
- מהירות ההוצאה להורג גדולה, אך יש הרבה טעויות המעידות על חרדת הנושא ועל הרצון למלא את המשימה במהירות האפשרית על מנת לפגוע בדיוק או ביציבות חלשה של תשומת הלב ובפיתוח השליטה העצמית;
- התהליך המהיר - מהירות הביצוע נמוכה, אך עם מספר מינימלי של טעויות (הרצון לבצע בצורה נכונה על חשבון מהירות, חרדה, סוג אינרטי);
- שיעורים נמוכים עבור שני הפרמטרים (תוצאה שלילית, דורש בדיקות נוספות).
2. סוג של גרף עם ירידה בולטת במהירות העבודה, עלייה במספר שגיאות או עם שתי המגמות. זה מציין את התשישות של תשומת הלב, עייפות. סיבות
- רמה נמוכה של פיתוח תשומת לב וולונטארית;
- זכויות asthenichnost כללי (פיזית ונפשית);
- הפרעות אורגניות במוח ואת הפונקציונליות של מערכת העצבים המרכזית.
3. גרף בצורת זיגזג: פרודוקטיביות לא אחידה של עבודה עם מספר שונה של שגיאות בכל השלבים. זה מצביע על מצב העצבים של הנושא, את החשיבות המובהקת של מערכת העצבים.
4.הגדל את מחווני מהירות ולהקטין את מספר השגיאות בכל שלב הבא של הבדיקה. לוח זמנים כזה אופייני לאנשים עם תשומת לב איטית, איטית, מיתוג איטי ושרירותיות בשלבים הראשונים של העבודה. זה קשור גם לסוג של מזג.
בנוסף, ישנן סיבות נפוצות לכךיכול לתת תוצאה שלילית. זה עניין נמוך של הנושא בתהליך מאוד של העבודה ואת התוצאות שלה, שליטה מספקת של פעולות של החשבון, מצב של עייפות.
