אובייקט ונושא הסכסוך: הגדרה, דוגמאות

שלמות עצמית
טוען ...

כולנו חיים בחברה ומתקשרים עם גדולמספר אנשים. לא תמיד התקשורת הזאת נעימה. לעתים קרובות אנשים מתנגשים, מנסים להגן על דעתם או לקבל את מה שהם רוצים. אולי, עבור חלק זה מדהים, אבל הסכסוך יכול להיות מוצג כמערכת מובנית ברורה. הפסיכולוגיה מקדישה תשומת לב רבה למחקרה. מדע זה נקרא "קונפליקט", והוא נלמד במוסדות להשכלה גבוהה, וכן בסמינרים מיוחדים.

נושא הסכסוך

קונפליקטולוגיה: הגדרה ומשמעות

פסיכולוגים ופסיכותרפיסטים חושבים על קונפליקטאחד הדיסציפלינות המדעיות החשובות ביותר. היא בוחנת את מצב הבעיה מכל הצדדים - מסייעת לזהות את האובייקט ואת נושא הסכסוך, מלמדת אותך להסדיר אותו ולסיים אותו. בעולם המודרני, ידע כזה יכול להיות שימושי מאוד לא רק עבור מומחים, אלא גם עבור אנשים רגילים.

כפי שמוצג על ידי תרגול, אנשים שבבעלותם את היסודות, לקבל תענוג יותר מן התקשורת לנוע מהר על סולם הקריירה. אנחנו חושבים שזה טיעון חזק מספיק כדי לבלות את זמננו ללמוד את מהות הסכסוכים בחברה.

קונפליקט - נושא של קונפליקט

לרוב, הסכסוך מובן כתהליך,אשר סיומו הוא סופה של המחלוקת עצמה. אבל בנוסף, יש לו מבנה משלו, הוא אינו תלוי בנסיבות ובגודל של מצב הסכסוך. ומעניין הוא העובדה כי ללא מרכיבי המבנה המצב עצמו לא יכול להתקיים. זהו גודל שהוא גם חלק מהסכסוך וגם מ"הדלק "שלו, שבלעדיו המצב דועך ומאבד את משמעותו.

מושא הסכסוך

לפעמים, במקום המילה "סכסוך"את הביטוי "מצב סכסוך". ערכים אלה קרובים למדי, אך לא זהים. כן, יש להם אותו מבנה. אבל מצב הקונפליקט הוא רק חלק מהסכסוך - עובש שמשקף את כל מבנה הסכסוך בכללותו.

אובייקט ואובייקט של קונפליקט

מבנה: אובייקט, נושא ומשתתפים בקונפליקט

מאחר שכבר גילינו שלסכסוך יש שלומבנה ברור, ניתן להסיק כי היא ניתנת ניתוח. הניתוח מסייע להשלמת הסכסוך על ידי זיהוי כל המרכיבים המבניים וקביעת הצרכים של כל המשתתפים במצב. חשוב מאוד להבהיר את היחסים בינם לבין התנאים שבהם מתרחש הסכסוך באופן ישיר.

מבנה מצב הקונפליקט כשלעצמו נראה פשוט למדי:

  • אובייקט ונושא הסכסוך;
  • משתתפיו;
  • את הסביבה שבה מתפתח המצב.

למעשה, הפשטות לכאורה של מבנה הסכסוך מסתירה מכשולים רבים. לכן, אנו מציעים לפרק את כל הנקודות בפירוט רב יותר בפירוט.

נושא הסכסוך

המחקר של אנכית מבנית בלתי אפשרי בליניתוח מפורט של כל חלקיו. זיהוי נושא הסכסוך יכול להיות קשה גם עבור אנשי מקצוע מנוסים. במיוחד לא תמיד הקונפליקטיה מפריד בין אובייקטים ואובייקטים של מצב סכסוך, אבל זה בהחלט הכרחי. אחרת, כדי לפתור את המצב, כדי להבהיר את הצרכים של כל המשתתפים יהיה כמעט בלתי אפשרי. אחרי הכל, הנושא, המשתתפים בסכסוך ואת האובייקט נמצאים באינטראקציה מתמדת והם מחוברים היטב זה לזה.

תחת נושא הסכסוך הוא הבין בדרך כללחילוקי דעות וניגודים בין הצדדים לסכסוך, המוצגים בצורה של בעיה ברורה או פיקטיבית. וכל הצדדים לסכסוך, הנושא שלה יכול להיות שונה לחלוטין, אשר אינו מונע את הצדדים להילחם על המטרות שלהם. נושא הסכסוך יכול להיות ערכים חומריים שונים, אמונות דתיות, מעמד חברתי ורגעים אחרים. יש לזכור כי ללא אובייקט, כל מחלוקת היא פשוט בלתי אפשרית, היא החלק החשוב ביותר של מבנה הסכסוך. אנו יכולים לומר כי זוהי סתירה מאוד, ששימש מנגנון ההדק של המצב. חיסול של סתירות אלה מוביל פתק של מחלוקת על רמת אפס של תוקפנות.

זהה את נושא הסכסוך

לרוב הנושא של הסכסוך מוסתר עמוק במעמקיםמבנה, קשה לקבוע מיד. במצבים רבים, אורך המחלוקת נקבע על ידי העובדה כי הנושא שלו נשאר מוסווית. יש לקחת בחשבון שהנושא הוא כמות ניידת. במצבים של סכסוכים ארוכים, לסתירות יש את המאפיינים להתפתח במשרעת מסוימת. עד סוף הסכסוך, מתרחשים כמה שלבים של דהייה והתלקחות, דבר המצביע על אי יציבות של סתירות.

דוגמה לנושא סכסוך

אלה המתקשים להבין מהו אובייקטקונפליקט, דוגמה תסייע לנתח את מצב הסכסוך בצורה נכונה. תארו לעצמכם כי שני צעירים להתחרות בגלל תשומת הלב של הילדה. אחד רוצה להיות איתה, אבל השני פשוט לא מוכן לתת את זה ליריבה שלה. הרצונות של שני החבר 'ה הם הנושא של הסכסוך. למרות שהם מתייחסים לאובייקט אחד, ההבדל ביניהם ברור.

דוגמה נוספת היא ההיפותטיתהמצב עם הקדמה של גרפיקה המשרד גדול עם משך המורחבת של יום העבודה. נושא זה נדון בפגישה, והתקשורת הופכת בהדרגה לטיעון חריף. במקרה זה, נושא הסכסוך הוא המוטיבציה של המתנגדים ומגיני החדשנות. יתר על כן, עבור כל משתתף בסכסוך, זה יכול להיות שונה לחלוטין.

קונפליקט בנושא קונפליקט

מהו מושא הסכסוך?

ניתן לכנות את מושא הסכסוך,בגלל מה שקרה. במקרים מסוימים, זה מובן ואינו דורש זמן להזדהות, אך באחרים קשה יותר להבדיל אותו מאשר הנושא ונושא הסכסוך.

סיבת הסכסוך (או האובייקט) יכולה להיותרוחני, גשמי או חברתי. בכל מקרה, המריבה נובעת מהרצון להחזיק את החפץ לבדו - הוא עומד בצומת האינטרסים של כל המשתתפים בתהליך. באופן מפתיע, יש לא מעט אפשרויות לבניית מצב שנוי במחלוקת. רובם נוצרים כאשר צד אחד מוכן לחלק את האובייקט על מנת לסיים את המצב, אך השני מתנגד ומתעקש על אי-הפיכתו של האובייקט. פתרון בעיה כזו הוא די קשה.

סוגי אובייקטים של קונפליקטים

מתקרבים ניתוח של הסכסוך, לא לשכוח,כי אובייקטים יכולים להיות שונים לא רק במבנה, אלא גם סוג או סוג. לעתים קרובות, את ההגדרות הבאות של השתייכות טיפוסי של האובייקט של מצב הסכסוך הם נתקלו:

  • אשליה;
  • נכון;
  • An קבוצה
  • תאריך;
  • חבוי וכו '

אין להתעכב על כל סוג בנפרד. די לדעת שההגדרה של סוג האובייקט במצבים מסוימים הופכת לערך הדומיננטי בהכנסת המחלוקת לשלב הסופי.

דוגמאות להדגשת אובייקטים ואובייקטים של קונפליקט

זכור כי אי אפשר להתגבר על המצב, לאהמדגיש את האובייקט ואת האובייקט של הסכסוך. דוגמה לסיטואציה של סכסוך, המופיעה במאמר זה, תעזור לכם לסווג ולבודד את הרכיבים המבניים של הבעיה. תארו לעצמכם כי שני ילדים בארגז החול נלחמים על צעצוע שנותר על ידי השלישי. אחד רוצה לשחק איתה בארגז החול, ועוד אחד - לקחת אותו הביתה. כאן אובייקט בלתי נפרד של הסכסוך הוא צעצוע, למרות שהוא אינו שייך לאף אחד מהמשתתפים במצב. אבל כוונותיהם של ילדים הן עניין של קונפליקט.

נושא ונושא העימות

לעתים קרובות אלה שני מושגים מבולבלים זה עם זה, אשר מונע את פתרון הבעיה. על ידי בידוד של אובייקט שקר, אתה יכול לאבד את ההזדמנות במשך שנים רבות כדי להתגבר על הקונפליקט לצאת לדרך של הבנה הדדית.

ההבדל בין אובייקט לבין אובייקט

על מנת לקבל את היכולת לפתור מצבים של קונפליקט, יש להבין בבירור כי לנושא הסכסוך ולאובייקט שלו יש מספר הבדלים. בקצרה, הם יכולים להיות מיוצגים כדלקמן:

  1. פתרון הבעיה אפשרי רק כאשרביטול הנושא שלה. מושא הסכסוך אינו משפיע על סיום המצב. סביר להניח כי חיסול עשוי להתרחש בו זמנית, אבל המחלוקת כי כבר לא יש את הנושא ייחשב כמיושב. לדוגמה, מריבות על הפרס לא יכול לשכב בקבוצה גם לאחר שהוא מופץ. במצב מסוים זה, הפרס הוא חפץ, אבל הרצון לקבל אותו הוא נושא במצב סכסוך.
  2. נושא הסכסוך יכול להיות רק משהו ממשי, שכן הסתירות והמאבק מתבטאות בפעולות מסוימות. בעוד אובייקט יכול להיות סוגים רבים הוא לעתים קרובות אשליה.
  3. מושא הסכסוך יכול להיות מוסתר במשך זמן רב.אבל הנושא הוא תמיד מאוד ספציפי ומוגדר. כדוגמה, המצב עם תלונות הילדים הנוגעות למטרה של סכסוך הוא מתאים. לעתים קרובות הם אינם מובנים להורים ונראים חסרי משמעות. אבל הביטוי של העלבון הזה על ידי הילד הוא נושא של מצב שנוי במחלוקת, ותופעות אלה תמיד מבחינות ומובנות על ידי ההורים.

אני רוצה לומר כי הפעם הראשונה היא יפהקשה לחדור להבדלים בין האובייקט לנושא הסכסוך. לכן, אם אתה לא יכול לעשות את זה, לא להיות discouraged - לאורך זמן, את המבנה של מצבים בעייתיים יהיה הרבה יותר ברור.

משתתפי קונפליקט

כל מחלוקת בלתי אפשרית ללא משתתפים. יתר על כן, יכולות להיות מספר מפלגות, המספר המינימלי של המשתתפים הוא שניים. הם נקראים גם ליבה של הסכסוך, במבנה כזה אובדן אחד המשתתפים באופן אוטומטי מפסיק את המצב.

הצדדים לסכסוך עשויים להיות נפרדיםיחידים, קבוצות ועמותות, סוכנויות ממשלתיות וממשלות שלמות של מדינות. מבנה הסכסוך על מעמדם של משתתפיו אינו משתנה. קונפליקטולוגיה מקובלת באופן מסורתי על מספר קבוצות גדולות:

  1. הצדדים העיקריים לסכסוך, או נושאים

נושאי הסכסוך מתנגדיםהצדדים ולנקוט צעדים פעילים זה כלפי זה. אם ישנם שני משתתפים, הופעתם של השלישי ואחריו, כמו גם היעלמותם, אינה משפיעה על תוצאות הסכסוך.

על מנת לפתור במהירות את הבעיה,יש צורך לזהות את יוזמי המצב. יתר על כן, היוזם עשוי להיות צבע חיובי ושלילי, זה לא משפיע על התהליך, אבל מאפיין בבירור את הצדדים.

2. קבוצות תמיכה

לכל נושא יש קבוצה ספציפית.תמיכה זה עשוי להיות מורכב של אנשים וארגונים או להיות מיוצג על ידי שכבה חברתית מסוימת. קבוצת תמיכה יכולה להיות מעורבת באופן ישיר במצב סכסוך ולהשפיע עליה. גם קבוצות יכולות להיות במצב של תמיכה שקטה או מתווך.

3. משתתפים אחרים

רשימת האנשים האלה היא רחבה מאוד. כל משתתף תורם להתפתחות הסכסוך. לדוגמה, יש מארגני מצב של סכסוך, המתכננים את תחילתה ופיתוחה. הם מפריעים לכך מעת לעת ואינם משנים את מאזן כוחות המתנגדים.

כמעט לכל המשתתפים בקבוצה זו איןהשפעה חמורה על מצב הסכסוך. ראוי לציין שתרחיש הקונפליקט תלוי יותר בדרגת משתתפיו העיקריים. כרגע הם מיוצגים על ידי שלוש קבוצות.

דרגות של נושאי הסכסוך

דירוג הסיווג מוצג בכוחהמאפיינים של הנושא. החלש הוא הדרגה הראשונה, והחזק ביותר הוא השלישי. זהו מאפיין כוח המגדיר את גבולות הסכסוך ואת התרחיש שלו. לכן

  1. דרגה ראשונה

ישויות אלה מיוצגות על ידי יחידים. העימות שלהם הוא לעתים קרובות בין-אישי בטבע. טיעונים המבוססים על מוטיבציה אישית משמשים כחוזק. קונפליקטים כאלה הם קצרי מועד, אבל מבוטא.

2. דרגה שנייה

במקרה זה, הצדדים לסכסוך הםקבוצות חברתיות או עמותות. לפעמים האינטרסים של הקבוצה מיוצגים על ידי יחיד, אבל הוא מונע על ידי האינטרסים של הקהילה כולה. במצבים כאלה, העימות יכול להימשך זמן רב, והוויכוחים בסכסוכים הם משאבי הכוח של קבוצה גדולה של אנשים התומכים באותו רעיון או מחפשים מטרה משותפת.

3. דרגה שלישית

הנושאים של הסכסוך הםארגונים ציבוריים. יתר על כן, המניע של הפעולה והוויכוח הוא אינטרס יתר על המידה. הכוחות והמשאבים של הצדדים הללו לסכסוך מתחדשים כל הזמן, אנו יכולים לומר כי הם בלתי מוגבלות.

אני רוצה להבהיר כי השורות אינן סטטיות. בשלבים שונים של מצב הבעיה, הנושאים עשויים להיות שונים לחלוטין דרגות.

נושא הסכסוך

ערך הסכסוך

לא תופס את הסכסוך רק עםצד שלילי. יש לו הרבה יתרונות. פסיכולוגים רואים במצבי קונפליקט תנופה להתפתחות החברה. לדוגמה, כל בעיה שגדלה לסכסוך מובילה להסרת המתח בחברה. בנוסף, הוא מאפשר לך לסרוק כל מצב ולקבוע את מאזן הכוחות בקבוצה חברתית מסוימת או בקהילות שונות.

לא כל אחד יכול להבין את מבנה הסכסוך. אבל מי בר מזל לשלוט ידע שימושי זה מרגיש הרבה יותר בטוח ומאושר בחיים. אחרי הכל, עבורם אין מצבים בלתי נסבלים.

טוען ...
טוען ...