היכן סיים הדרור? בגן החיות של החיות ...

הורים רבים יש קבועקשיים בהוראת ילדים קריאה אקספרסיבית עם האינטונציה וסימני הפיסוק הדרושים. במציאות, זה לא קשה כמו שזה נראה. זה הכרחי רק כדי לפתות את הצעיר עם הכיבוש הזה ולהציג את החומר בצורה קלה ובלתי נשכחת. ננתח את כל האמצעים הדרושים בנקודות על פי הדוגמה של השיר "לאן סיים הדרור?" (מרשק סמואל יאקלוויביץ '). לשם כך, כדאי לערוך עבודת הכנה קטנה, לקבוע את היעדים ואת סדרי העדיפויות, לאחר שברר איזה דבר ייפול למקומו.

חומרים נדרשים:

ספר עם שירים;
• החלק ה -14 של הקריקטורה של הילדים "מרי קרוסלה", שבה נמצא אותו סיפור קלאסי במגזין הציור על המקום שבו סובבה הדרורים.
• תמונות של ציפורים שונות;
• טלוויזיה.

פעילויות הכנה

כדי לעניין את הילד, אתה צריך לוודאאת נכונותו לתפוס את החומר או להראות את חשיבות העבודה שתבוצע בצורת מחקר. אבל לא להיות שאפתני מדי פולשני, בפעם הראשונה עדיף להגביל את עצמך את המשימות הבאות:

• חומר הגהה עם סימני פיסוק;
• ביטוייות במשפטים עם מרכיב אינטונציונלי;
• פיתוח מיומנויות בדיבור ובדיבור;
• יצירת עניין בקריאת ספרים והנפשה.

יסודות הלמידה

ראשית, כדאי לערוך מבוא קטן, שבו הילדים חוזרים על החלקים העיקריים של המילה. כדי לעשות זאת, בחדר לתלות שלטים עם שמות של ציפורים מוצפנים.

לדוגמה: со, дя, ро, тел, вей, бей, клест, во, лоло (דרור, נקר, מקק, זמיר). כפי שאתה יכול לראות, מילים שבורות להברות, והרכיב אותן לא יהיה עניין גדול. עם זאת, יש צורך להדגיש את התכונות של המבנה של כל אחד מהם.

הצעה למצוא ציפור ששמה מורכבהברה אחת - עקומה, שתיים - נקר, וכן הלאה; להראות תמונות של נוצות ו co-composing התאמות. אחרי הדמות הראשית של השיר "איפה נקבובי דרור" ייקבע, יש צורך להתחיל לקרוא. זוהי צורה פשוטה ומבדרת של המצגת, כך שלא יהיו קשיים עם התפיסה של החומר. אם יש שאלות במהלך הקריאה, יש להסביר את התשובות עליהן בדוגמאות פשוטות ומובנות. לשם השוואה: בשיר יש סובין מילה. יש להסביר את משמעותו: קליפת החיטה, המתקבלת בעת ייצור הקמח ואפיית הלחם.

השלב הסופי

לסיום, כדאי להציג את הקריקטורה "איפהסועד ", לאחר שצפה בה חשוב לדעת את דעתו של הילד על מה שנצפה. כמה אמין, לדעתו, היו הדמויות של הדמויות בדמיון ובקריקטורה, אתה יכול לצייר כמה מהן.