מה זה חלק מהדיבור? מה ההבדל בין המילים הרשמיות לבין המלים העצמאיות?
השאלה מה הוא חלק מהדיבור בספרי הלימוד בשפה המודרנית עולה בבית הספר היסודי. נתונים ראשוניים על מורפולוגיה ילדים מקבלים מהשנה הראשונה של האימון.
אז, מה זה חלק דיבור? מונח זה מובן כקטגוריה מסוימת של יחידות לקסיקליות החולקות תכונות סמנטיות ומורפולוגיות משותפות. עבור שם עצם, אינדיקטורים כאלה לאיחוד יהיו אובייקטיביות, התיחום של מילים שכיחות ונכונות, נוכחות של מספר ומין, וכן הלאה. ובשביל פועל - ייעוד של פעולה או תהליך, השייכים לצורה מושלמת או לא מושלמת, נוכחות של צורה מיוחדת של הטיה - הצמדה. בספרות המיוחדת יש מספיק מידע אקדמי על מה שהוא חלק מהדיבור. לכן, בואו לשכון רק במקרים קשים של מורפולוגיה.
ההבדל בין מילים עצמאיות רשמית
הומניות במורפולוגיה
תלמידים רבים מציבים שאלה כזאת: מהו המאפיין המורפולוגי של המילה "תודה"? "מה" זה חלק מהדיבור? או שזה "קר"? והמילה "סאנג"? ו דומה, במבט ראשון, מקרים קשים של קביעת השתייכות מורפולוגית של המילה, הוא הקלדת הרבה. למעשה הבעיה יכולה להתעורר רק במקרה של חוסר יכולת לשאול שאלה למילה אחת. אבל בלי הקשר, אי אפשר לקבוע איזה חלק מהדיבור הוא לפנינו, במקרה של הומניות זה בלתי אפשרי.
עריפת ראש / מילת יחס:
- תודה (מה?) של ההורים, אנה חיבקה אותם בחוזקה. הודות (מה?) הטיפול שלהם, היא התאוששה.
כינוי / איגוד:
- איוואן שאל: "מה (מה?) האם זה חלק מהדיבור?" אנדריי השיב כי (הוא אינו יכול לשאול שאלה) הוא אינו יודע.
תאר קצר / סטטוס:
- ברכתה היתה (מה?) קר. מכאן נעשיתי מאוד (איך?) קר.
פועל / תואר קצר:
- בערב הוא שר לי שיר (מה הוא עשה?) על העובדה שהוא כבר שר את העגבניות (מה?).
לכן ניתוח מורפולוגי של המילהזה תמיד הציע לעשות במשפט ספציפי, כך התלמידים יכולים לשאול שאלה של יחידה לקסיקלית אחרת. כפי שכבר ראיתם, ההגדרה של חלק מהדיבור אינה נשענת רק על שינון מכני של תכונות דקדוקיות, אלא היא תהליך יצירתי ומעניין.
