כיצד מודגשים המשתתפים. התפקיד התחבירי של המשתתפים.

תוכנית הלימודים כוללת לימודמשתתפות בכיתה ו 'או בכיתה ז' (בהתאם למחבר המכלול החינוכי והשיטתי). הוא האמין כי זהו החלק המסתורי ביותר של הדיבור בשפה הרוסית. על מה זה "דבר", כמו גם את הסקרמנטים מודגשים, נדבר ביתר פירוט.

מה זה?

מאז תקופת הקודש, עד עצם היום הזהבלשנים מתווכחים על מקומה בשפה הרוסית. הדעות חלוקות: יש הסבורים כי מדובר במילה מילולית, אחרים אומרים כי יש לה זכות להתקיים בין חלקים עצמאיים של דיבור. מצד אחד, אכן, משתתף נוצר מן הפועל והוא יכול להיקרא רק נגזרת שלה. אבל מה לגבי שמות תואר? הם גם ירדו ממנו, אבל אף אחד לא מפקפק בעצמאותם.

אם נבחן את השאלה הזאת מזווית אחרת,אז אנחנו יכולים לומר בבטחה כי לסקרמנט יש מספר תכונות מורפולוגיות מיוחדות, אם כי מושאל מאותו הפועל ותואר, ואז - זה חלק עצמאי של דיבור.

אתה יכול להתווכח בלי סוף. כולל איך מודגשים את הסקרמנטים. דבר אחד ידוע רק: זו חרב פיפיות. שתי ההצהרות יהיו נכונות ביחס לסקרמנט.

יחידה אחת

רבים תוהים כיצד הסקרמנטבקו תחתון. במיוחד אם הוא יחיד ולא חלק מהמחזור. אם נזכור כי זה לוקח את הטופס החיצוני מ תואר (ואפילו עונה על השאלה "מה?"), אז זה לא קשה לנחש כי משתתף ישאל את הפונקציה התחבירית ממנו.

כך, כמו שם התואר, ניתן לפעול בתפקידים שונים:

• הגדרה וזו הפונקציה הנפוצה ביותר של המשתתף.

לדוגמה: ריח המפתה של האוכל בא מן המטבח שלנו. המשתתף בפועל "מושך" תלוי במילה "ריח", ולכן עונה על השאלה "מה?"

• צפוי. לעתים קרובות זה יכול להיכלל בהרכב שלה, ולאחר מכן מבצע תפקיד אחר.

לדוגמה: הצבא היה מפוזר על פני השדה. במשפט זה, הצורה הקצרה של המשתתף היא חלק מהפרדיקט ויש להדגיש באמצעות שני מקפים.

• בכפוף לא כל כך הרבה פעמים, אבל אנחנו עדיין יכולים לראות את החלק הזה של דיבור בתפקיד זה.

לדוגמה: הנוכחים היו שקטים בפגישה. הסקרמנט האמיתי היה כאן כאחד החברים העיקריים - הנושא. יש צורך להדגיש את זה עם תכונה אחת.

מחזור מחזורי

כיסינו את כל הפונקציות התחביריות הבסיסיות של משתתף אחד. ואם היו לו מילים תלויות? לאחר מכן אנו לומדים כיצד המשתתפים מודגשים כאשר הם חלק מהמחזור.

יש רק שתי אפשרויות. שתיהן תלויות במיקום של המילה המזהה השולטת בסקרמנט.

• אם המילה הראשית נמצאת בהתחלה.

במקרה זה, הפניה המשתתפותית הבאה מקושרת (בהכרח) בפסיקים ומוכתמת בקו תחתון ארוך.

הניצחון שזכה בו הצוות שלנו היה המיוחל.

• המילה המוגדרת באה אחרי המחזור.

ובמשפט כזה, סימני פיסוק לא נחוצים, ואנו נדגיש כל מילה הכלולה בו בנפרד.

עכשיו למדנו איך המשתתפים מודגשים במשפט, אם הוא נמצא במחזור ההשתתפות.

מסקנה

רוסית היא מגוונת מאוד בכל שלהביטויים, ואת participle אינו יוצא דופן. בהיותנו אחד החלקים השנויים במחלוקת ביותר של הדיבור, הוא מאלץ אותנו להפנות שוב ושוב ספרי התייחסות עבור המידע הדרוש. לדעת את הכללים ואת כללי התחביר, אנו מדגישים את participle כראוי, הימנעות שגיאות.