אנו לומדים את שורש המילה ואת אורתוגרמה בו

בבית הספר היסודי, הידע הואנושאים בסיסיים שיהיו חשובים מאוד בהשכלה נוספת של הילד. תשומת לב מיוחדת ניתנת לשפה הרוסית ולחקר הכללים והמושגים הבסיסיים. ביניהם, מקום חשוב הוא הכבושה ידיעת הדיבור ואת מרכיביו, כולל מושג כזה כמו שורש המילה.

מושג זה הוא מופשט, ולכן ילדים הם לרובמתקשים ללמוד אותו. להסביר ולהראות בפועל את משמעותו, כמו גם את אורתוגרמות בסיסיות המתרחשות בו - המשימה למרות קשה, אבל די ריאלי.

יש לציין כי שורש המילה הוא שלההמרכיב החובה היחיד. מורפמות אחרות נעדרות במילה זו או אחרת, אך ללא שורש של מילים אין, וחלקן יכולות לכלול רק חלק זה. לומר שמורפמה זו נושאת את המשמעות המילולית של כל משמעות המילה בצורה נכונה, אך אין זו המאפיין העיקרי היחיד, שכן יש מילים (למשל, שמות רשמיים או שמות עצם) ביותר שיש להן שורש שנמצא רק בהן ולא בשום מקום אחר.

הדרך הקלה ביותר לבחורשורש המילה, הוא הבחירה של צורות מילה ומילים שורש יחיד. עבור תלמידים אשר לרוב לא ניתן במקרים מורכבים, זה די מספיק. עם זאת, חשוב כי הדוגמאות להכיל מגוון של morphemes ולא דומים (עם תחיליות, ללא אותם, עם סיומות, סיומות, וכו '). יש לציין שבסיסים מסוימים יש תנועות מנומרות או עיצורים לסירוגין (לדוגמה, טוק-ברו, שורשי בר-בר-רץ, שורשים רצים ובז '). לכן, כדי לכוון את עצמך בהבחנה זו morphheme, כמו גם בבחירת מילים חד שורש, עוקב אחר המשמעות הלקסיקלית המוכלת כאן.

אחד האורתוגראמים הבסיסיים למדמחלקה שנייה, הם עיצורים זוגיים בשורש המילה. דיבור במקרה זה הוא על קולות חירשים וחירשים, אשר מסומנים על ידי מכתב במכתב, בהתאם לאימות. ילדים בגיל זה, ברוב המקרים, לכתוב מה שהם שומעים, ולכן יש צורך ללמד אותם למצוא את המכתב הנכון כראוי. כדי לבדוק את זה orphogram, אתה צריך לבחור זוגות של מילים, בשורש שבו המילים יהיה הצליל הרצוי. עם זאת, באחד המקרים הוא יהיה במצב חלש, כלומר, בסוף המילה או בשילוב של קבוצה של עיצורים, ובמקרה אחר - חזק. לדוגמה, המילה "שלג", במקרה זה, הצליל הקולי של G לא נשמע בבירור, קרוב יותר לחירשת X או K. ובאמצע השלג של שלג, נשמע צליל ברור, אשר חייב להיות מצוין על המכתב בשני המקרים.

מאז ילדים צעירים עדיין תופסים גרועהידע התיאורטי, כדאי להראות דוגמאות נוספות בפועל. האפשרות הטובה ביותר להסביר את החומר תהיה לבצע כמה תרגילים בהתחלה, כדי שהילדים עצמם יוכלו לנסח את הכלל ולהבין את עיקרו, שכן ידע זה יהיה החזק ביותר.

אורתוגרמה נוספת, לא פחות חשובה, היאלסירוגין תנועות, כתיבה אשר תלוי במספר גורמים. במקרה זה, הקושי יכול לגרום לבחירה של שורש המילה, אשר עשוי להשתנות בצליל, למשל, סובך צמח. השורש כאן יגדל ויגדל, וכדאי לשים לב קודם כל למשמעות הלקסיקלית הכלולה בהם.

יש לומר כי כדי ללמוד את השורשמילים ואורפוגרמות שהוא מכיל, מספר גדול מספיק של שעות בתוכנית של בתי ספר יסודיים ותיכוניים מוקצה. יחד עם זאת, יש להוציא את רובם לא על לימוד חומר תיאורטי, אלא על תרגילים מעשיים שיסייעו לגבש את הידע של הילדים.