אתיקה של סוקרטס ואפלטון. היסטוריה של הפילוסופיה העתיקה

מחקרים של מדענים מודרניים מראים זאתהפילוסופיה כמדע עצמאי נולדה בזכות עבודותיהם של היוונים הקדמונים. אין ספק, אנשים פרימיטיביים יכולים גם לראות כמה יסודות של הפילוסופיה, אבל אין להם שלמות. הסינים וההודים הקדמונים גם עשו ניסיונות להתפתחות הפילוסופיה, אך בהשוואה ליוונים הקדומים, תרומתם היא מינימלית. שיא הפילוסופיה היוונית העתיקה הוא אתיקה עתיקה. סוקרטס, אפלטון, אריסטו הם אבותיו.

פילוסופיה עתיקה

ניתוח הפילוסופיה העתיקה על ידי שלהנציגים, שהרעיונות שלהם מבוססים על אתיקה עתיקה. סוקרטס, אפיקורוס וסטואיק, אפלטון, בחן אריסטו את הכיוון הפילוסופי הזה בערך באותו זמן, אבל לכל אחד מהם עמדה משלו.

סוקראטס הציג את שיטותיו וניסה להעביר את רעיון חוסר היכולת להשפיע על אדם מבחוץ, שכן כל השינויים חייבים לקרות בתוכו.

אפיקורוס הוא חסיד של דמוקריטוס ויורשתורת האטום. הוא השאיר יותר משלוש מאות יצירות לדור המודרני, ששרדו רק חלק שישי. אפיקורוס הניח כי העיקר הוא ללמד אנשים לחיות באושר, כי כל דבר אחר לא משנה.

הפילוסופיה של הסטואיקים כוללת שלושה היבטים: לוגיקה, פיזיקה ומוסר. לדעתם, הלוגיקה אחראית על הקשר של המערכת, הפיזיקה מאפשרת לאדם לדעת את הטבע, ואתיקה מלמדת את החיים על פי חוקי הטבע.

אפלטון היה הטוב ביותר בתלמידיו של סוקרטס. הוא היה חדור עמוקות מדוקטרינה סוקרטית וניסה לפתח אותה עד למקסימום. יחד עם תלמידו אריסטו, הוא תרם תרומה רצינית להתפתחות הפילוסופיה על ידי יצירת בית ספר של פריפאטיקה. אפלטון למד היטב את ההישגים של קודמיו והביא אותם לגוף אחד.

אריסטו, בעקבות תורתו של אפלטון, הפך לאחד המדענים הבולטים שבאו מיוון העתיקה. הוא היה המייסד של מדע הטבע האמיתי.

בימי קדם, אתיקה עתיקה פיתחה במהירות רבה. סוקרטס, אפיקורוס והסטואיקים, כמו גם אפלטון ואריסטו היו הפילוסופים הבולטים באותה תקופה.

סוקראטס כאדם

שנות חייו של סוקרטס - 470 (469) -399 שנים. לפני הספירה er סוקרטס - הפילוסוף האתונאי, שהנציח בדיאלוגים של אפלטון כגיבור הראשי. אמו נקראה Fenareta, ואביו היה Safroniks. אבי היה פסל עשיר. לסוקראטס לא היה אכפת מהרווחה שלו, ובסוף ימיו הוא הפך לעוני כמעט. מידע על חייו ועל השקפת עולמו נשמר מעט מאוד. מדעני נתונים בסיסיים שואבים מעבודותיהם של תלמידיו.

לפי קסנופון, סוקראטס היה גבוהמידת ההתנזרות ממאוות האהבה ומהצריכה המופרזת של המזון. הוא בקלות סבל סוגים שונים של נטל החיים, עבודה קשה, חום וקור. תמיד היו לו מעט מאוד אמצעים לקיום, אבל זה לא מנע ממנו את כל מה שדרוש לקיום החיים.

לפי בני זמנו, לסוקראטס היתה השפעה מדהימה על השיח. לאחר שדיבר איתו, אנשים חזרו על חייהם והבינו שאי אפשר לחיות כך יותר.

סוקראטס שייך לנציג האחרוןסופיסטים. אמנם היתה לו עבודה מעשית, בניגוד לאידיאולוגיה שלהם. לאחר שהעלה את הבסיס הפורמלי להולדתו של מדע חדש, הפך סוקרטס למייסד השלב המוסרי של ההתפתחות הפילוסופית.

סוקרטס כמייסד הפילוסופיה האתית

הוא ציין שרק המדעים האלה, האמיתות, הם אמיתיים.אשר נכונים באותה מידה לכל. כדוגמה, המצב הוא נתון שאם לאדם אחד שניים היו שניים, ארבעה, חמישה נוספים, ובשביל השלישי, אז המתמטיקה לעולם לא תהפוך למדע.

עיקרון זה רלוונטי למוסר. האתיקה של סוקרטס מדברת על קיומן של נורמות התנהגות מקובלות. הוא האמין כי יש צורך להביא את הנורמות הללו ולהביא אותם אל המוח האנושי. במקרה זה, כל האנשים יפסיקו לריב. הפילוסופיה והאתיקה של סוקרטס אומרת שיש מידות בכל אחד, ואם תזהה את זה בכל האנשים, היא תגיע לאושר של כולם.

הכשרון העיקרי של סוקראטס קרא את ההגדרה של העובדה כי אנשים ברחבי העולם יש בדיוק את אותם ערכים. זה נאמר עכשיו, אבל סוקראטס קיבל תשובה לפני 2500 שנה.

הפרדוקסים של האתיקה הסוקרטית הם שונים, להםהם כוללים הצהרה המגדירה את האדם לפי המדד של כל הדברים, אשר הרעיון של האוניברסאליות של הנורמות המוסריות סותר. האתיקה של סוקרטס מבדילה אותו מן הסופיסטים לפי המגרש שלו. סוקראטס לא רק לימד אנשים, אלא השתמש בשיטה כדי לעזור לאנשים להבין את האמת. הודות לכך, אנשים הגיעו אל האמת בכוחות עצמם.

שיטות פילוסופיות סוקרטיות

האתיקה ושיטת סוקרטס התעוררו במוחם של אנשיםידע רדום. גישה פילוסופית זו נקראת שיטת Maieutics. הוא אומר שאם אדם מחליט להיכנס לוויכוח, הוא חייב לבוא אל האמת על ידי הצבת טיעונים רציונליים שיעזרו לו לדעת את האמת. אחרי הכל, אתה לא יכול לעורר את זה, אבל אתה יכול רק לגלות בעצמך. סוקראטס ציין שאפשר להגיע לידע באמצעות מוחו בלבד. אי אפשר להשפיע על התנהגות האדם ועל השקפת עולמו מבחוץ, הכל תלוי בשינויים בתוכו.

שיטת Mayeutics היא אינדוקטיבית, יחד עםשיטות של ספק (אני יודע שאני לא יודע כלום), אינדוקציה (בעקבות עקבות של עובדות), אירוניה (מציאת סתירות) והגדרות (ניסוח סופי של הידע הרצוי). שיטות אינדוקטיביות רלוונטיות כיום. לרוב הם משמשים לנהל דיונים מדעיים. בתהליך של מציאת פתרונות טמונה האתיקה הרציונליסטית של סוקרטס. לדבריו, התבונה היא הבסיס של כל סגולה. סוקראטס הציג בורות כאינדיקציה לחוסר מוסריות.

שאלה תשובה

טוב ורע סוקרטס מוגדר על ידי המונח "אתיתהרציונליזם, מכאן התפתחה האתיקה הרציונלית של סוקראטס, שחשב כי חשוב מאוד להקצות שם פרטי לכל קטגוריה מוסרית, והמדען השתמש באופן פעיל בעקרון השאלות של הבנת האמת, אשר נקראה באותם ימים דיאלקטיקה. החזון שלו לפילוסופיה, הבנה של ידע אמיתי מתבצעת רק באמצעות דיאלוג, הוא שעוזר לחשוף את האמת למשתתפים, סוקרטס הגדיר דיאלקטיקה כאמנות הידע המילולי ניה דיאלוג.

נובל אפלטון

אפלטון השתייך למשפחה אצילה, המבוגרת ביותרבדרכו שלו. להוריו היו יחסים עם המלך האתונאי, קודרום. במשפחה, אפלטון לא היה הילד היחיד, היו לו שני אחים ואחות. אפלטון נולד בתקופת שלטונו של פריקלס, כאשר אתונה פרחו והתפתחו במהירות בתחום המדע. זה השפיע מאוד על העשרה הנפשית שלו בילדותו ובני הנוער.

אבל אחרי זמן מה, הכול התהפך. שלטונות השלטון הועברו לאנשים הסמוכים, ותוהו ובוהו החל בחברה. הידיעה החלה לדכא שהשפיעה על משפחת אפלטון. חוויה כזאת ותורתו של סוקראטס הובילה אותו אל דרכה של מערכת המדינה הספרטנית ונאום נגד הדמוקרטיה האתונאית. בזמנים חסרי דאגות של נעוריו, אפלטון נהנה מכל היתרונות האפשריים לחינוך מגוון. בנוסף לתחומי מפתח למד ציור, מוסיקה, התעמלות. הוא היה כל כך מושלם, כי הוא אפילו יכול לזכות בתואר במשחקים האולימפיים ו Nemean.

העוני היה מכה לאפלטון, חשב אפילוללכת לצבא שכירי החרב, אבל סוקרטס לא הרשה לו לעשות זאת. לפני הפגישה עם המורה שלו, אפלטון היה להוט להיות משורר מפורסם. השבחים והדרמות שלו היו רהוטים במיוחד עבורו. גם הפילוסופיה עניינה אותו מגיל צעיר, והכרותו עם סוקרטס רק חיזקה את העניין. בהיותו נער, הוא נמשך לבית הספר הרקליטוב ותורתו על שינויים בלתי מוגבלים בנושאים חושיים.

פילוסופיה אפלטונית

אפלטון, בתורתו, התייחס תמיד לפילוסופיההגבוה ביותר במדעים. אחרי הכל, זה עוזר המבקשים לדעת את האמת. הפילוסופיה, על פי אפלטון, היא הדרך היחידה לדעת אישית, את הידע של אלוהים ואושר אמיתי. הוא האמין כי קבלת ההתרשמויות היומיומיות תורמת לסילוף הדימוי של המציאות. אפלטון הקדיש תשומת לב מיוחדת לעולם הדברים והרעיונות. הרעיון שהוא קורא משהו זהה, אשר ניתן למצוא לפחות בכמה דברים שונים. אבל כדי לדעת את אי קיום אין אפשרות לאף אחד, אז הרעיון הוא אמיתי וקיים, למרות שאנשים לא יכולים לגעת בו. בנוסף, אפלטון ציין כי דווקא עולם הרעיונות המובנים הוא ממשי, בעוד עולם הדברים הגיוניים הוא רק צל חיוור.

ליקום, לפי אפלטון, יש כמהגוון מיתולוגי עם רשימות של מסורות מזרחיות. מבט כזה לקח שורש אפלטון במהלך המסעות הארוכים שלו. לפי התיאוריה שלו, אלוהים הוא בורא היקום כולו. בתהליך היצירה הוא שילב רעיונות וחומר אמיתי יחד. השליטה על הסימביוזה של רעיונות ודברים חומריים אינה מניחה את הדעת, אלא על ידי שלושה כוחות, הנקראים אינרטיים, אינרטיים ועיוורים.

אפלטון הסביר את מחשבותיו ומחקריו על הנשמהאת כתבי "פדר" ו "טימי". הוא מציין כי הנשמה של האדם הוא בן אלמוות. הבריאה של הנשמה התרחשה ברגע שנוצר היקום. לדברי אפלטון, ישנם 3 חלקים נפרדים במקלחת. הראשון הוא בראש והוא נקרא סביר. שני החלקים הנותרים הם בלתי סבירים. אחד חי בחזה, פעיל אינטראקציה עם המוח נקרא רצון. השני נמצא בבטן והוא מורכב תשוקה ואת האינסטינקטים הנמוכה ביותר, אשר שוללת ממנו כל אצילות.

סוקרטס ותלמידו אפלטון

הכרתו של אפלטון עם סוקראטס התרחשה כאשרהראשון היה כבן עשרים. היכרות זו היתה המשמעותית ביותר בחייו, משום שבזכות סוקראטס הוא לקח את דרכו של הפילוסופיה עם גופו ונשמתו. לאחר זמן מה, אפלטון הודה לשמים על העובדה שהוא לא נולד חיה, אלא גבר, לא גבר, אלא גבר, לא ברברי, אלא יווני, וחשוב מכל, הוא נולד דווקא באתונה ובדיוק בזמן שבו חי סוקרטס.

יש אגדה אומרת את זה בלילה הקודםכשהמורה זיהה את תלמידו, הראשון היה חלום נפלא. בתוכה ראה סוקראטס ברבור לבן כשלג, שבאו אליו, לאחר שעזב את מזבח ארוס, ובחסד יוצא דופן התרומם אל השמים על כנפיו החזקות להפליא שגדלו באותו רגע. למחרת, סוקראטס ראה לראשונה את אפלטון, צעיר כה גבוה, עם אדם קרוב לאידיאל האידיאלי והאיכותי, הוא הבחין מיד שזה הברבור המקסים מחלום. זה היה באותו רגע כי האתיקה העתיקה של סוקרטס אפלטון נולד.

הלקחים של סוקרטס, אפלטון קיבל בכלתשע שנים של היכרות. היחסים ביניהם היו מלאים ידידות עמוקה והבנה הדדית, כמו גם כבוד ואהבה. מידע על מערכת היחסים שלהם הוא מופשט מאוד, שכן הרשומות של אותם הם נדירים ביותר. זה ידוע כי אפלטון כתב "התנצלות של סוקרטס", שבו הוא ציין כי המורה שלו הועמד לדין. אפלטון הופיע בבית המשפט והציע לשלם עבור סוקרטס במקרה של פסק דין במונחים כספיים. גם במהלך ההליכים דיבר אפלטון מן הדוכן כדי להגן על מורו. כאשר סוקראטס הושם בכלא, אפלטון לא היה יכול לבקר אותו, כפי שהיה חולה מאוד. מותו של סוקראטס היה המכה החזקה ביותר לתלמיד האהוב.

אתיקה עתיקה דרך עיניו של סוקרטס ואפלטון

אתיקה של סוקרטס ואפלטון באופן פעילמופצת ומשודרת להמונים בימי קדם. בתורתם נאמר כי על מנת שחייו של אדם יהיו מאושרים, יש צורך להיות אדם מוסרי ומוסרי. רק אדם מוסרי יכול לדעת אושר אמיתי. כדי להשיג מטרה זו, פיתח סוקראטס את שלבי שיטת ההכרה. בתחילה מתעורר ספק, שמאפשר לזהות את הצורך בדיון נוסף בבעיה, ואז מגיע שלב בזיהוי נקודות סותרות, המאפשר לנו לקבוע את המושג שאנחנו מחפשים.

ראשית, האתיקה העתיקה של סוקרטס ואפלטוןהמבוססת על עקרונות הרציונליזם. במילים אחרות, פעולות מוסריות מותנות בידע, בעוד בורות נחשבת מקור להתנהגות לא מוסרית. מכאן, המדען ותלמידו הגדירו חיים מאושרים כנכונים, מוסריים ורציונליים. הפילוסופיה והאתיקה של סוקרטס ואפלטון מלמדים את האנשים ללכת בדרך המוסריות. לדבריהם, אם לאדם אין מספיק ידע, הוא מקור פוטנציאלי של ממאירות. כדוגמה, הם מציינים את סגולת האומץ, שנוצרת על ידי הידיעה להתגבר על הסכנה, או על סגולת המתנות, שנולדת באדם היודע על התגברות על תשוקה.

האתיקה והפילוסופיה של סוקרטס ואפלטון כללולעצמך מספר רעיונות בסיסיים. ראשית, האדם שיש לו מאגר ידע על חיים נכונים ומוסריים תמיד יבצע מעשים מוסריים ומוסריים. שנית, החיים מתנהלים לפי אחד משותף לכל דפוס, אשר מיוצג על "עולם הרעיונות", ולכן רק החיים על פי העקרונות שלה ולא אחר נחשב נכון.

חסידי הפילוסופיה של סוקרטס ואפלטון

מדענים מודרניים מסיקים כי אתיקהסוקרטס, אפלטון ואריסטו אפשרו את ההבנה העמוקה ביותר של הפילוסופיה העתיקה. סוקראטס נקרא אבי הפילוסופיה הקדומה, לא מפני שהוא אבותיו הראשונים, אלא משום שהוא פיתח את העקרונות הבסיסיים ששימשו מאוחר יותר כבסיס לחוקרים אחרים.

החסיד הבולט ביותר של סוקראטס היה תלמידואפלטון הוא העריץ את מורו, בהתבסס על הידע שלו ויצר משהו משלו. הוא פיתח את השלבים של שקיעתה של המדינה, נגזר את מושג הצדק, וגם הציג את הפילוסופיה בצורה של שלושה יסודות - זה פיזיקה, לוגיקה ואתיקה.

על פי תורתו של אפלטון, החלה הפילוסופיהללמוד את אריסטו. במשך עשרים שנה למד ולמד את עקרונות הפילוסופיה של אפלטון באקדמיה של מורו. זה היה בזכות הידע שנרכש באקדמיה כי אריסטו הגיע ליצירת סוג מקורי של אפלטוניזם.

הוא פיתח את הרעיונות של המורה שלו, הוא ניסהלשים מלכתחילה את המאפיינים הפורמטיביים של הפילוסופיה. הוא קורא צורה או רעיון צורה כללית, אשר הוא מאפיין את המהות של דבר למד על ידי סיבה עם תמיכה של ההיגיון.

הדרך הפילוסופית של אריסטו היתה שונהפלטונוב, מאז הראשון לגמרי שבר את הקשר בין הפילוסופיה לבין המיתולוגיה. בנוסף, אריסטו שילם הרבה תשומת לב לפרטים מפורט ניתוח. הוא הפריך את דברי אפלטון שהרעיון אינו יכול להיות בדברים ובחוץ בעת ובעונה אחת. דברים אריסטו מאפיין את המהות או החומר. לדעתו, המהות מיוצגת בצורה של דבר קונקרטי מחומר וצורה, אובייקט פיזי וקונספט, חלקים חומריים ואידאליים.

אריסטו הוא היוצר של הליציאום המשרתלטובת המדע. המדען הכי מוכשר שעזב את קירות בית הספר אריסטו, נחשב תיאופראטוס. הוא היה פריפטי והמשיך את הפילוסופיות שהתחיל עם מורו. "תולדות הצמחים", "תולדות הפיזיקה" הן יצירות של ידי טופסטה.