מידע עסקי (מומחיות). למי לעבוד אחרי אימון?

מידע עסקי - התמחות לחלוטיןחדש לתלמידים. לכן, לא מעט, לאחר ששמע את המילה "עסק", מיד לרוץ שם. אבל לא לעשות מסקנות חפוזות. בואו נדבר על מה שהפקולטה לעסקים אינפורמטיקה היא. כמו כן לגלות מה השימוש בו.

חידושים

Business Informatics היא המומחיותתופסת בעבר את אחד המקומות הראשונים בקרב המתחרים. כמובן, אחרי הכל, בתיאור שלה, אתה יכול לראות כי אדם שהוכשר בכיוון זה יוכלו לעשות הרבה. ובאשר לעבודה, זה לא נדון בכלל - כמובן, מומחים כאלה יהיה מאוד מוערך, במיוחד ב- IT טכנולוגיות. בבית הספר הגבוה לכלכלה, מדעי המחשב העסקי נלמד כבר מספר שנים. אנו יכולים לומר כי אלה הם "החלוצים" של הכיוון הזה.

הדגשת "מידע עסקי" בין כלכיוונים, התלמיד, כמובן, "להוביל" לתואר מפתה להגיש לה מסמכים עבור הודאה. מכאן יש תחרות ענק. אבל האם הכל טוב כמו שזה נראה? והוא מידע עסקי טכנולוגיה כל כך פופולרי - מקצוע כי הוא עדיין לא ידוע לכל התלמידים?

קשיים בבחירה

הפקולטה למידע עסקי, כפי שכבר היהאמר שוב ושוב, הוא כיוון חדש למדי. כמובן, תלמידים רבים (והורים) רוצים לדעת מה הם לומדים במהלך הכשרה כזו. זה המקום שבו הבעיות הראשונות מתמודדים עם התלמיד.

הדבר הראשון שיכול לזעזע הוא אובייקטים,הכרחי עבור הודאה. ככלל, מדעי המחשב העסקי, חדש ו unexplored המומחיות, מחייב את הילדים כדי להיכנע רוסית שפה, מתמטיקה ו .... מחקרים חברתיים. הצעה מפתה, במיוחד עבור אלה שהיו הולכים להיכנס לכלכלן קונבנציונאלי. רוב המתחרים משנים את דעתם בכיוון של חידושים. אבל עם הזמן שאלות להתחיל: "מדעי המחשב העסקי, מי צריך לעבוד עם חינוך כזה?" ראשית בואו נראה מה המומחים לומדים, אשר מאומנים בכיוון זה.

מתמטיקה או ...

ברגע שהסטודנט מגיע להרצאות הראשונותעל מדעי המחשב העסקי, הוא, ככלל, נכנס למצב מביך. כל העניין הוא שהכיוון הזה מטופל יותר כמו חינוך כלכלי. למעשה, הכל שונה במקצת.

מהרצאות הראשונות החבר 'ה מחכים הראשוןיש הרבה דיסציפלינות מתמטיות בלבד. כאן, ניתוח מתמטי, מתמטיקה דיסקרטית, ומדעי המחשב, ואת ההיסטוריה של טכנולוגיית המחשב. אדם שאינו מוכן לעובדה כי מידע informatics הוא המומחיות שלא נחקרו, יכול פשוט לתהות איפה כל כך הרבה מתמטיקה מכאן. אבל זה לא נגמר שם.

יתר על כן, באותה שנה ראשונה, סטודנטיםלהתחיל ללמד הרבה נושאים מידע, וגם ללמד תכנות. זה גם יכול להיות לייחס את העובדה כי שפות זרות (במיוחד אנגלית) יתחילו ללמד במסווה של "עסקים שיחה". למעשה, התלמידים ייאלצו לתרגם טקסטים כל הזמן, לפרט אותם ולדבר עם המורה בנושא: "מי אני רוצה לעבוד". מבית הספר, "לא רחוק" שמאל. כמובן, עבודה עצמאית חשובה כאן. מידע עסקי הטכנולוגיה לוקח הרבה זמן לסטודנטים במונחים של מספר הרצאות שנמסרו ביום, אשר למעשה לא משאיר זמן לנוח. לכן, במהלך השיעורים, על התלמיד לעבוד באופן עצמאי (כפי שקורה ברוב המקרים) כדי להבין מה "קורה" סביבו.

מקום נפרד מוקדש למדעי המחשבתכנות. הנה, את כל ההיסטוריה של הפיתוח של דיסציפלינות אלה הוא למד, ואחריו מסדי נתונים שונים, משימות על הידור ושימוש בתוכניות, וכן הלאה מופיעים. אבל, למרבה הצער, ברמה תכנות ברמה הנכונה הוא לא לימד. מחקר טוב של אזור זה דורש לפחות 4 שנים של עבודה מנוצה. Business Informatics הוא הכיוון שבו התלמידים ממלאים נושאים שונים. ומה עם הכלכלה ומדעי הרוח שהבטיחו זאת? בואו נראה מה עוד החבר'ה יצטרכו ללמוד.

כמה מדעי הרוח

הזנת המומחיות, שאנחנו עכשיואנו עוסקים, הסטודנט סבור שהוא יקבל חינוך עלית יוקרתי, וכי מדעי הטבע יילמדו. מן הקורס הראשון, תהיה אכזבה עבור אלה שבחרו בפקולטה של ​​Business Informatics. מי לעבוד, אם הם נלמדים רק על ידי דיסציפלינות מתמטיות, היא שאלה של שאלות. קצת מאוחר יותר, אימון מתחיל "להחליק" לעבר המשק.

כאן מופיעים מאקרו ומיקרו-כלכלה,מתמטיקה פיננסית, בטיחות חיים, פסיכולוגיה, תיאוריה כלכלית, 1C-Enterprise וכן הלאה. מתמטיקה, לאחר לימוד כיוונים שונים ואת התיאוריה הכללית של מערכות עם התיאוריה של הסתברות, הוא נסוג לאט לתוך הרקע. כמו כן ינתן לסטודנטים לימודים וניהול ושיווק. בהדרגה, מידע informatics מתחיל לדחוף הצידה אינפורמטיקה. בסביבות 3 קורסים, היא תשאיר סטודנטים מותשים לגמרי.

אז, בלי ממש ללמוד מתמטיקה ומידעטכנולוגיה חבר 'ה לקפוץ מעל הכלכלה. הנה כזה בלתי נתפס עסקי המחשב המומחיות. "מי תעבוד אחרי סיום הלימודים?" - מורה בכל מומחיות כלכלית יכול לשאול שאלה לתלמידי שנה א 'וסטודנטים בשנה השנייה. וסטודנטים מושכים בכתפיים. ואכן, מה לעשות אחרי סיום הלימודים?

יהיה מתמטיקאי, אבל ...

מטבע הדברים, מתמטיקאי! איך זה לא עלה בדעתי מיד? תשחרר 5 שנים בכיוון חדש, אשר, על פי הנהלת האוניברסיטה, מכין את האליטה, ואז לעבוד בבית הספר כמורה למתמטיקה? ובכן, אופציה. נכון, יקר מדי. חינוך בשנה בתחום זה נע בין 100 ל 200,000 רובל, בהתאם למיקום גיאוגרפי. אז, אם אתה רוצה לעבוד בתור מורה למתמטיקה, ללכת על משהו יותר "צר".

בנוסף, ברמה נאותה של ידע מתמטילא נתמך כאן. מתמטיקה מלאה, כלומר, ניתוח מתמטי ומשוואות דיפרנציאליות נלמדת רק לשנה אחת. שאר הדיסציפלינות המתמטיות עוברות במוחם של תלמידים סמסטר אחד, שאינו מספק ידע הולם. למרות שאתה יכול לשמוע הרבה משוב ולדבר על העובדה informatics העסק הוא המומחיות ביקוש האליטה. דעה זו מתבטאת בדרך כלל על ידי הורים ואלה שלא למדו עדיין בכיוון זה.

מתכנת יהיה לי ...

ובכן, מתמטיקה דהה לתוך הרקע. מה עוד מלמדים? מדעי המחשב ותכנות! ללא שם: בטוח! אם אתה לא יודע עם מי לעבוד, אתה יכול לעבור לתחום IT- טכנולוגיות, כמו rectors מבטיח לסטודנטים רבים. ברגע שהתלמידים מאירים רעיון כזה, החלומות שלהם מתמוטטים מיד - רק שנתיים של לימוד תכנות ושנה אחת של מדעי המחשב. הו, כמה ידע הם ייתנו!

כדי להיות מתכנת מלא,יש צורך ללמוד את הנושא לפחות 4 שנים, יומיומי וכל הזמן. אתה יכול לומר אותו דבר על מדעי המחשב. עם זאת, אוניברסיטאות "לפרסם" informatics עסקים כמומחה, לאחר מכן בוגרי יוכלו לעבוד היכן שהם רוצים. בפועל המצב שונה. הבטחות ורעיונות על האליטיזם של המומחיות הזאת שבורים לחתיכות. אלה שכבר למדו במשך זמן מה, לעתים קרובות למדי לקרוא מידע עסקי "לא המומחיות". אבל למה? אחרי הכל, מאז "לא גדל יחד" עם מתמטיקה ותכנות, יש גם כלכלה!

"לא מחייב"

ובכל זאת, מה תהיה העבודה בעתיד? Business Informatics כולל די הרבה דיסציפלינות כלכליות לאחר לימוד מתמטי. אבל כאן המצב עוד יותר גרוע. כל העניין הוא שגם המשק צריך להיות "חזק" עוסקת כדי להשיג תוצאה טובה. ובכיוון הזה הם מלמדים "רק קצת". קטע נקרע מן המתמטיקה, חלק אחר - תכנות, השאר - מן הכלכלה.

ותוהו ובוהו מתחיל למלוך בראשי. קצת ידע על ניהול כוח אדם, פסיכולוגיה, מתמטיקה, תכנות, כלכלה, שיווק, וכן הלאה ... מה קורה? מתברר כי לא נושא אחד הוא לימד במלואו. בשוק העבודה, יש כבר הרבה מומחים צרים יותר, כי יש רחוק ידע שטחית שהם נותנים מידע אינפורמטיקה. מתברר כי המשכורות המובטחות של 35,000 רובלים הם רק אגדה עבור בורים. באופן טבעי, יש סיכוי שתעבוד, כפי שהובטח לך, ביישום טכנולוגיות ה- IT בעסקים, אבל זה יכול להיעשות רק "דרך היכרות" ו "לא המומחיות". מה נשאר עבור מידע informatics? מי יעבוד אחרי סיום הלימודים?

חיים קשים

כאמור, בוגרת ענק מצפההתחרות בשוק העבודה, לא ההרים של זהב זה מבטיח. אדם שסיים את הפקולטה של ​​מידע עסקי, יהיה למעשה קשה. אבל מה לעשות?

כל שנותר הוא אזורי עבודה פופולריים. לדוגמה, מנהל או עוזר מכירות. זה המקום שבו סטודנטים ובוגרים של מידע informatics בדרך כלל לעבוד. הם לא יוכלו להעפיל למקומות "האליטה", שכן השם הרועש של הכיוון מרמז כי החבר 'ה לוקחים "מכל מקום קצת". לא האפשרות הטובה ביותר. כמו כן, התלמידים יכולים לעבוד כמפעילי מוקדים טלפוניים ועובדי משרד שונים. אז, בסופו של דבר, החבר 'ה מחכה אכזבה ענקית, במיוחד אם הם לומדים תמורת תשלום.

יש תחליף

מה לעשות אלה שרוצים לעבוד עלהמומחיות ולא מספיק מכל מקום על ידי קצת? יש כיוון כזה כמו ניהול מידע. זהו, למעשה, אותו מידע informatics, זה נשמע רק פחות "יוקרתי", יתר על כן, דיסציפלינות חסכוני יותר נלמדים שם.

אז על ידי ההרשמה לניהול מידע,התלמיד הופך לכלכלן מלא שיכול להתחרות בשוק העבודה. כן, הסיכוי שהוא יתחיל להרוויח 50,000 בחודש ולא יעשה דבר באותו זמן הוא כמעט מופחת לאפס. עם זאת, הבוגר שלהם יקבלו 25,000 רובל לעבודה המומחה מובטחת. עבור אלה אשר הוכשרו במדעי המחשב עסקים, לפעמים הם אפילו לתרגל כקופאיות, מנהלי מכירות ויועצים. מתברר כי מידע עסקי הוא מומחיות מטעה למדי, המרה אחר, על מנת "למשוך כסף" מן התלמידים והוריהם. עם זאת, יש הרבה דוגמאות כאלה.